Fi de l'assignatura TIC i TILC

Bon dia!

En aquesta última entrada del blog voldria dir que m'ha agradat molt la metodologia que s'ha dut a terme en aquestes matèries de la capacitació. Era la primera vegada que estudiava d'aquesta forma, i he après molt, així que ho recomane a tothom. A més a més, els temes d'aquesta matèria han sigut interessants i ara ja puc dir que sóc una mica més experta en TIC. 

Un abraç

Experiències TIC a l'aula

Bon dia a tots! 

Aquesta és l'última entrada al blog d'aquesta matèria i, per a finalitzar, aquesta setmana ens han ensenyat les diverses possibilitats d'organització de maquinari en l'aula, els diferents programes i aplicacions web, certs aspectes pedagògics i algunes experiències TIC a l'aula. 

Respecte a l'organització de l'aula, trobem vàries possibilitats com ara l'aula d'informàtica en la que se sol treballar en els col·legis i instituts públics de la nostra província, així com el racó de l'ordinador i l'aula mòbil. Aquesta darrera possibilitat consisteix en utilitzar les TIC sense necessitat d'anar a l'aula d'informàtica ja que es tracta de tindre un moble amb rodes que continga tot el material necessari per a traslladar els equips a les aules corresponents. Considere que aquesta és una bona opció per als centres, tot i que es tracta d'un recurs costós. 

A mi m'agrada molt l'opció d'integrar el racó de l'ordinador en la classe, ja que amb aquest podria utilitzar un model diferent al conductista i, amb l'ajuda de dos o tres ordinadors a classe, pot ser podria implantar-se a la classe un model constructivista que fomentara un aprenentatge col·laboratiu i que ens permetera experimentar noves estratègies de participació i d'ús. 

El TPACK és un model que explica els coneixements, disciplinars, tecnològics i pedagògics, que ha de saber un professor per a dur a terme la seua tasca. Pot ser sóc més competent en la competència disciplinar que en les altres dues, ja que aquesta abarca els coneixements de la meua matèria, però, també tinc coneixements sobre didàctica i eines tecnològiques. 

Finalment, respecte a les experiències educatives, m'agradaria recomanar una idea per a realitzar projectes col·laboratius entre centres diferents i que permet establir connexions i conèixer experiències en viu. Es tracta de l'article Skype a l'aula: una experiència enriquidora  de la coneguda web Educació i les TIC. Per a millorar aquesta experiència, tractaria de "quedar" per fer aquest projecte col·laboratiu com a mínim una vegada al trimestre, i intentaria fer un intercanvi cultural, en el cas de tractar-se d'un centre estranger, per sobrepassar la connexió entre pantalles i aplicacions web. 

Espere que us haja paregut interessant aquesta entrada, així com tot el meu blog on he intentat recollir el millor que he pogut tot el que he après en aquesta matèria. 

Maquinari TIC

Bon dia a tots!

Aquest tema tracta el maquinari de les noves tecnologies que podem utilitzar des d'una perspectiva d'aprenentatge. Ens han ensenyat dos recursos materials que podem fer servir en classe. 

D'una banda, les tauletes tàctils són un recurs que poden servir com a llibres de text digitals, llibres electrònics, o com un portàtil més xicotet. L'ús d'aquestes motiven els alumnes, però són prou costoses.

D'altra banda, la pissarra digital és un suport per als professors en l'aula, que els alumnes poden fer servir per a les seues exposicions i debats. Aquesta eina també anima als alumnes ja que els introdueix material multimèdia d'una manera diferent a la que coneixien. Però, suposa una inversió molt costosa per als centres, pel que hi ha diferents models.

Jo ja he treballat amb les pissarres digitals, i recomane la seua utilització en l'aula. En el meu cas, era una pissarra digital interactiva (PDI). En canvi, és important dir que la funció dels professors i dels mestres no ha de ser sols utilitzar aquestes tecnologies a l'aula, sinó que hem de conèixer com aprofitar els recursos que aquestes ens ofereixen. 

Pense que els professors deuríem deixar de banda un mètode tradicional on no s'aprofiten les TIC, i combinar-lo amb mètodes més innovadors. Si així fos, s'aconseguiria motivar a l'alumnat. 

Aprenentatge a Internet

Bon any a tots!

Aquesta setmana hem començat el tema 5 de la matèria, i ens han ensenyat els diferents recursos que podem trobar els docents per a construir un aprenentatge significatiu:

• WebQuest: És un recurs en el que es planteja una tasca que els alumnes resolen a través d'investigacions. Es tracta d'un aprenentatge guiat, ja que el professor controla l'activitat a través de les seues instruccions. Depèn de la seua durada, poden ser breus o llargues. Podeu clicar ací per veure un exemple. M'ha agradat molt aquest recurs, ja que he trobat moltes WebQuests que podria utilitzar en la meua classe de francès i que desconeixia prèviament. 

• Cacera del tresor: Prou similar al recurs anterior, aquest consisteix en respondre a vàries preguntes que condueixen a una gran pregunta final. Podeu fer clic en l'exemple. També m'ha agradat aquest recurs perquè ajuda als alumnes a reflexionar i a fer conclusions pròpies mitjançant l'aprenentatge. 

• Blog: D'aquest recurs educatiu no ens fa falta cap exemple ja que ara mateix esteu llegint el meu. Podriem dir que és un diari personal en Internet on puc publicar diferents materials (textuals i multimèdia). Es pot utilitzar el blog com a recurs educatiu destinat als alumnes.

• Viqui: Es tracta d'un tipus de web que poden elaborar i editar de manera conjunta els diferents col·laboradors. Un exemple que coneixem tots és Viquipèdia. Aquest recurs fomenta l'aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu. 

Encara que he explicat els principals recursos que podem utilitzar en les nostres classes, també hi ha d'altres, com ara Webinar.